PLANO DE AULA

PLANO DE AULA

projeto interdiciplinar unindo música e arte

Aprendendo arte atravéz dos sons

OBJETIVO : seria possível interagir sonoridades básicas diatonicas (escala maior natural) com cores e atrávéz daí desenvolver um aprendizado codiciplinar desenvolvendo pintura por intermédio da memorização de sons?

público alvo: primeiro , segundo, e terceiro ensino médio

tempo de desenvolvimento do projeto e seu total fechamento: um trimestre ( 12 aulas)

importância do projeto: trazer uma interação no que diz sentido a interdiciplinaridade , juntando duas diciplinas gostosas de aprender em aulas dinâmicas e envolventes , onde o foco se faz nas artes visuais , sendo a música apenas um veículo para deixar seu aprendizado mais interessante e fazendo assim um diferencial no ensino da arte.

como dito antes , as notas usadas serão da escala natural diatônica, usando da nota do até a nota lá, visto que trabalharei apenas com cores (tons) primarias e secundárias

     nota do           nota ré                  nota mi

  cor amarela      cor magenta          cor azul ciano

  nota fá               nota sol                 nota lá

cor  laranja        cor verde             cor violeta

( é primordial que os alunos ja tenham tido ou ainda tenham contato com a música, por exemplo que toquem flauta doce que é um instrumento comum na musicalização por aguçar o ouvido musical, e que também é muito usado nas escolas sendo bastante comum)

desenvolvimento

A1 nesta aula é desenvolvida uma familiarização das crianças com os sons e com as cores , se as crianças estiverem aulas de musica ficara mas facil fazer a associação , MÚSICA- COR.

A2 é passado na louza cada nota seguida de sua cor

A3 nesta aula é feita uma execução das notas correspondentes as cores primarias , com o objetivo de associar as partes , visto que esse processo não é fácil, pois é uma coisa que o público alvo não esta familiarizado

A4 continua o processo de familiarização , sons DO , RÉ , MI com cores primarias, AMARELO, MAGENTA E CIAN (azul ciano)

A5 nesta aula ja é possivel fazer algumas brincadeiras com som e cores por exemplo : o professor pode fazer cruzamentos entre os sons resultando em cores , " DO COM MI( e o resultado sera uma cor , RÉ COM DO( e o resultado sera uma outra cor ) e assim por diante sendo este experimento um pequeno "aperitivo do que vem pela frente".claro que é primordial que os alunos estejam com seu materiais de pintura e suas flautas ,e isso torna esta aula bem interessante.

A6  são apresentadas as cores secundárias e suas notas respectivas

A7  começa o processo de familiarização das notas FÁ, SOL, LÁ  com as cores secundárias LARANJA, VERDE E VIOLETA

A8   continua o processo de familiarização e assimilação das respectivas notas musicais e suas cores.

A9    nessa aula ja se pode juntar todas as notas ,primarias e secundarias , brincando com a escala musical e explorando combinações de cores , sempre sitando as notas musicais quando quizer misturar as cores  e atravez delas se chegando  aos resultados

A10 continuação da aula anterior , fazendo novos experimentos e fixando mais ainda a relação SOM- COR

A11 o professor desenvolve uma atividade propondo uma composição onde , são citadas as notas musicais por exemplo: com as notas DO RÉ E MI (correspondentes as notas primarias)  com essas notas o professor pede uma composição de cunho livre, onde os alunos fazem um desenho que pode ser de observação ou não e depois misturando estas cores( associadas as notas do,re,mi) ou  as usando separadamente se pinta os desenhos feitos pelos alunos e o mesmo com FÁ, SOL, E LÁ

A12  AULA ESPECIAL, FINALIZAÇÃO DO PROJETO  são montadas varias composições onde agora são obrigatorias todas as notas da escala ou seja são misturadas cores primarias e secundárias , pode-se fazer releitura de obras como monaliza ( da vinci) girassois( van gogh) e assim por diante.